胡锦涛总书记:
"任何困难都难不倒英雄的中国人民!"
"要从小学会坚强,不向困难低头,将来
一定会有美好的未来!"
温家宝总理:
"青少年们是国家的希望,是民族的希望.
看到了你们,就看到震区的希望,看到了国家
的希望."
"地震刚刚发生时,我曾经要求大家要镇
定,要有信心,勇气和力量.现在,我希望大
家要面向光明的未来,昂起倔强的头颅,挺起
不屈的脊梁,燃起那颗炽热的心,向前,向光
明的未来前进."
他们告诉我们
亲爱的同学们:
这本书呈现的是教育部首批表彰的抗震救灾中优秀
学生的感人事迹.
当你翻开这本小书的时候,我们刚刚一起经历过的
四川汶川"5·12"特大地震中山摇地动的景象又会浮
现在眼前;在这场特大灾害来临之际,处在极度危险
中,正在上课的中小学生会浮现在眼前;面对灾难,临
危不惧,先人后己,互助友爱,知恩感恩的灾区孩子的
英雄行为会浮现在眼前……
他们跟我们是那样接近,因为我们是同龄人.
他们的命运牵动着我们的心.大家都有疼爱自己的
父母,关心自己的老师和朝夕相处的同学,可是灾难
中,有的人永远地离去了……
他们的行为感动着我们,因为他们向我们展示了危
难中的坚强,英勇品格和无私的奉献精神:冒着危险从
废墟中救出同学和老师,组织同学们有序地疏散到安全
地带,在废墟下鼓励同学坚定获救的信念,面对死亡威
胁以顽强的意志和乐观的态度创造生命的奇迹……
我们不止一次为他们眼中充满泪水.
他们的纯朴,善良,坚强,勇敢,乐观和智慧,感
动了全中国,谱就了可歌可泣,催人奋进的抗震救灾英
雄谱中的重要篇章.
他们没讲道理,却告诉了我们许多成长的道理.
那么,让我们一起来听他们告诉我们……
让我们也一起思考我们的成长……
编 者
2008 年6 月1 日
林 浩:英雄班长,只有9 岁
王 亮:给了同学第二次生命
陈 浩:将同学推到安全地带,但砖墙从他身后倒下
马 健:我不会走,但你一定要坚持
何翠青:我只后悔没救出更多的人
何亚军:后仰120 多次,为同伴送去生命水
宁加驰:同学绝望时,他唱起了《团结就是力量》
郎 铮:在担架上向救援人员行礼
雷楚年:救出七名同学后,楼梯在他面前垮塌
康 洁:请你们去救其它人吧
高 莹:地震中,绽出最美的微笑
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目 录
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挺起不屈的脊梁
他努力地保持着冷静,用歌声驱散死亡的恐惧;他
用稚嫩的肩膀将同伴从险境中背起,用行为诠释着勇敢;
他朴素地行使着责任,心中只有一句"我是班长";他顾
不上流泪哭泣,又开始了徒步7 小时的寻亲苦旅……从
他稚气的面庞上,我们读懂了什么是坚强;而他弱小的
背膀,让我们分明看到,中华少年——民族的希望!
林 浩:
英雄班长,只有9 岁
林浩是四川地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学的
二年级学生,一个虎头虎脑的小男孩,一笑就露出可爱
的小豁牙.别看他才9 岁,但却是救了两名同学的"小
英雄".
地震发生的那一刻,林浩正走在教学楼的走廊上,
教学楼瞬间倒塌,林浩被上面滑落下来的两名同学砸倒
在地.
幸运的是,林浩没有受什么伤.但他发现,周围已
经成为了一片废墟,许多同学都被大大小小的砖块压在
了底下.这时,从石板后面传来了一个女同学的哭声.
恐慌,害怕的情绪一下子蔓延开来."别哭,我们一起
唱歌吧."林浩表现出了小大人式的镇定.他带头唱起
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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了学校教的歌,歌声中,女同学渐渐停止了哭泣.大家
一首接一首地唱起来,熟悉的歌曲给这些幼小的心灵带
来了安慰,大家暂时都忘记了眼前的灾难.
"我还能动,我可以先爬出去求援."林浩想,大家
不能都待在废墟里等待,他使劲儿爬啊,爬啊,终于奋
力爬出了废墟.逃出来的林浩回头一看,呀,他发现一
个女同学昏倒在了走廊上.教学楼随时都有再坍塌的危
险,林浩没有犹豫,又返身往废墟爬了回去.这个平时
喜欢赖在爸爸妈妈背上撒娇的小男孩,用他弱小的身
躯,把女同学背了出来.可还有一个!紧接着,他再一
次返回废墟,把另外一个昏倒的男同学背了出来.他把
这两名同学都交给了校长.随即,这两名同学就都被父
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挺起不屈的脊梁
母接走了.
把同学背出来后,林浩才感觉到一阵阵的疼痛.他
的头部碰破了,手臂,腿上也都有擦伤,伤口火辣辣地
疼,血肉和泥沙模糊一片.他很快被送到了医院.在医
生查完伤情的那一刻,林浩再次展现了自己坚强的一
面,拒绝救助站老师帮他穿衣服,他翻身从床上爬起
来,迅速穿好衣服,走出了医院.
有人问林浩:"你当时怎么会想到要救人呢 "他
以稚气的声音宣告:"我是班长."
林浩所在的班级有31 名学生.这个班级,除了林
浩救出的2 名学生,只有8 名学生成功逃生,其余的小
伙伴再也不能喊他"班长"了……
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林泽孕虎崽,浩气撼中华.
有人说,现在的孩子,只懂索取,就会撒娇;有人说,现
在的孩子,娇生惯养,自私自利.然而,9岁的林浩在面临生死
抉择的关键时刻,义无反顾地返回废墟,背出了两个生命!他
用无言的行动,为中华少年的精神华章,做出了一个动人的脚
注.
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"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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仁者无畏,勇者无敌.王亮几次在"死亡洞穴"中穿梭,
不顾个人安危.他以仁,勇让青春燃烧,为黑暗中的同学送去
光亮.他感召灾难之外的人们,更多地去珍惜生活,善待生命.
他身上秉有的精神,让年少者意气奋发,引以为榜样;让年长
者信心十足,使他们看到了民族的未来和希望.他让关心中国
的人们,改变了对下一代的印象.
王 亮:
给了同学第二次生命
王亮,北川中学的高二学生.5 月12 日,地震发生
后,率先脱险的他马上开始救人.整整一个下午和夜
晚,他一直在废墟上奔跑,为同学们鼓劲儿,传递信息,
并且几次爬进"死亡洞穴",帮助三名同学成功脱险.
被王亮救出的同学龚悦回忆说,地震发生时,她和
两个女生拼命往外跑,随着大楼下陷,顷刻间她们被埋
在砖石,钢筋,瓦砾之中.伴随着钻心的疼痛,她推测
自己左腿可能已被砸断了,黑暗,疼痛,绝望……一时
间涌上心头.就在这时,她听到同学王亮的声音,喊的
是自己的名字!她立即应了一声,王亮跑了过来,透过
缝隙朝她喊:"别怕,只要还活着就好,马上就有人来
救你了!"王亮的回答,使困在废墟中的小悦平静下
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挺起不屈的脊梁
来.他的呼喊也引出了废墟底下的许多声音,很多同年
级的同学都在喊:"王亮,救我!"王亮一边回应,一
边徒手搬开断裂的砖石,可是效果不是很明显,有些过
大的碎块,他无法搬动.于是,他只好顺着喊声,在废
墟间来回跑动,喊话,递水,安慰那些被困的同学,他
不停地告诉大家:"来了,救人的马上就来了!"
1 个小时过去了,2 个小时过去了,疼痛和疲倦让
废墟中的龚悦无法忍受,内心也愈发焦躁.她对王亮
说:"给我一把刀,让我杀了自己……"这句话让一直
在耐心劝慰的王亮火了:"你拿刀杀我吧!好好活着,
马上就有人来救你了!"下午16 点,小悦的亲人来了,
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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一些家长和附近的工人也来了,他们带了工具,在废墟
中挖了一个小洞,可是谁也钻不进去.身高一点七米的
王亮说:"我瘦些,让我来!"他爬进洞穴,找到了包
括龚悦在内的三名女生.他先是移开了压在一名同学身
上的重物,把她从洞穴中送了出去.但是,他没办法挪
开压着龚悦和另外一名女生的石板.劳累,疲倦,同学
的痛苦,呻吟,一次次的努力,一次次的失败,让这个
少年陷入绝望:"我恨,我救不了她们!"无奈,王亮
只能先爬出洞口,向外边等候的大人求助.
在外面大人们的援救下,当晚21 点的时候,重新
进洞的王亮又将其中的一个同学救出了废墟.只剩下龚
悦一个人还无法脱身了.夜色笼罩着废墟,底下的小悦
越来越绝望了.为了能够让小悦坚持下来,王亮再次爬
进随时都可能塌陷的洞穴,留在那里陪伴小悦,不停地
跟她说话.他脱下自己的衣服垫在小悦的头下,尽量让
她躺得舒服一点儿.后来,他又爬出洞穴,安慰小悦的
妈妈,告诉她龚悦的精神很好.而这时,小悦妈妈注意
到,少年的背部受了伤,淌着血,左腿也跛了……
第二天凌晨,救援的战士和医疗人员赶到了.在缺
少必要器械的情况下,一位医生果断地用菜刀为小悦做
了截肢.然后她被送进救护车,转移到了城区医院……
地震让被救出的龚悦失去了半条腿,但她依然微笑
着向人们表示:能够活下来,真是很幸运,她要特别感
谢王亮,是他给了自己和另外两名同学第二次生命.
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挺起不屈的脊梁
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他从灾难中逃出,但未离开危险中的废墟;他与他
们同窗共读,危险来临心手相依.他数次爬入"死亡洞
穴",只牵挂同学生命,却不顾自己安危.被救同学母亲
说"这个孩子了不起",我们说他是新时代的"舍生取义".
知难而上,方显难能可贵.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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在砖墙倒向同学的一刻,他站了出来!他以自己弱
小的力量,推开同学,将沉重的砖墙一人承当.当生命
陷入突如其来的黑暗,何处才能寻得宝贵的光明与希
望 唯有爱,珍爱生命,爱护别人,他才能获得超人的
勇气和力量.救助别人的他没有牺牲,而最终倒下的却
是要砸人的砖墙.他不是太阳,但他为同伴留住了生命
的阳光.
陈 浩:
将同学推到安全地带,但砖墙从他身后倒下
20多个小时之前,他还是活蹦乱跳的六年级学生.
如今,12岁的陈浩躺在成都市第五人民医院的病床上,
双腿和右手打上了厚厚的石膏,胸前满是心电图监护仪
的胶贴.
12日下午14点28分左右,成都市温江区玉石乡实
验小学的学生们正在上课.突然间,两层的教学楼猛烈
地摇晃起来."地震了,地震了,快跑!"陈浩和同学
们赶紧往楼下冲去.
一向敏捷,机灵的陈浩跑在了最前边.他跑下楼
梯,穿过楼边的升旗台,很快就到了安全地带.还没来
得及喘口气,他一转头,看见身后的一个女孩还在旗台
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挺起不屈的脊梁
的高墙前,而那堵高墙眼看就要坍塌下来,砸向女孩.
情况万分危急."快躲开!"陈浩急了,他一边喊着,一
边转头往回跑,并使劲儿把女孩推了出去.然而,不幸
却在此时发生了:三四米高的砖墙"哗啦"一下倒塌了,
那个与陈浩素不相识的女同学安然无恙,而他自己的背
部和双腿都被埋在了厚厚的瓦砾之中……
双下肢骨折,腰椎多处骨折,背部几乎没有完好的
地方,肺挫伤,肺出血,医生给陈浩的伤势下了一个定
语—"严重".在最初清理伤口的时候,由于伤员太
多,陈浩没能用上麻药,可坚强的他愣是没有哭出一
声,而护士却在旁边偷偷抹起了眼泪.
12 日晚,陈浩高烧近40 度,昏睡不醒.望着儿子
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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腿上血迹斑斑的纱布,摸着儿子满是伤痕,滚烫的身
体,支持,理解儿子的父母亲忍不住哭了,他们心疼地
说:"他本来可以不这样的."
可陈浩却说:"要是再遇到类似的事,我还会这样
去做.因为能救人而不救,我肯定会感到惭愧."对于
自己的行为,他没有感到一丁点儿后悔.
这个12 岁的小男子汉,当时还不知道,那堵砸伤
他的砖墙,已经夺去了他三个最要好同学的生命.
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面对未知的死亡的威胁,他救了素不相识的女生,可自己
却陷入了险境.趋福避祸是人的本能,而在那一刻,有些东西
却超越了本能.那是一个人,心中最纯真的善心;那是一个人,
对所有生命的珍重;那是一个人,朴素的荣辱观念;那是一个
人,对应该做一个怎样的人的最好响应.
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挺起不屈的脊梁
震前我们是友好同窗,震后我们一起将生命守望.危
险的境地,有谁不想逃离 但为了与朝夕相处的同学再
处朝夕,他选择了面对危险,坚持到底."不抛弃,不放
弃."这个孩子为我们诠释了它的深刻意义.
马 健:
我不会走,但你一定要坚持
马健,汶川县映秀镇漩口中学初三学生.地震发生
后,为救出被掩埋的同班同学向孝廉,他在没有任何工
具可用的情况之下,用双手刨挖了4小时.同学得救了,
马健的双手却刨烂了,鲜血淋漓……
5 月12 日下午地震发生时,马健所在的初三 (5) 班
的同学正在三楼的教室上化学课.就在大家聚精会神地
听课的时候,突然间,整个教室晃动起来.老师赶紧让
同学们向门外跑,大家争相向门外涌去.
被马健救出的向孝廉回忆,她刚到走廊上,就感觉
天旋地转,站立不稳.跑到一楼时,楼顶的水泥板倒了
下来,"噗"的一下压在了她身上.还没来得及弄清是
怎么回事,小孝廉就什么都不知道了.
不知道什么时候,向孝廉第一次醒来,四周一片模
糊,但能从缝隙里看到外面的亮光.可她只是醒过来一
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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会儿,之后又没有了知觉.当第二次醒来时,天已经黑
了."我那时非常想念爸爸妈妈,我想,我得看他们一
眼再死.想到这里,就又什么都不知道了."
迷迷糊糊中,小孝廉听到有人喊自己,"孝廉,孝
廉,你醒醒".她慢慢地觉察出来,那是同班的男同
学马健在呼喊.原来,脱险的马健在废墟中发现了
她.马健反复对她说:"你要坚持,要坚持住,我来
救你."压在向孝廉身上的是厚重的泥土和水泥块,
为了让向孝廉早点儿得救,马健顾不得疼痛,开始不
停地用手刨挖.
全身的疼痛让向孝廉有些坚持不住了,心里很害
怕.她哭着对马健说:"马健,你不要走.如果你要走,
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挺起不屈的脊梁
就等我死了再走吧!"满头大汗的马健一边不停地刨
挖,一边安慰她:"放心,我不会走,你是我们班上年
纪最小的,也是生命力最旺盛的,这点儿困难难不倒
你.你一定要坚持啊!"
没过多久,受伤严重的向孝廉又昏了过去.为了让
她保持清醒,马健一边不停地喊:"坚持,坚持住,孝
廉!"一边疯了似的刨挖水泥碎块.不知刨了多久,向
孝廉还是被厚厚的垮塌物埋压着.出于强烈的求生欲
望,她对已经累得筋疲力尽的马健说:"你使劲儿往外
拖,别怕把我的手和脚拖断,只要头不断就行."可马
健没有这样做,他怕让小孝廉受到更大的伤害.
大约四五个小时过去了,双手血肉模糊的马健终于
把向孝廉从废墟里刨了出来.劫后余生的两个孩子抱在
一起,痛哭起来.可马健不敢耽搁,他赶紧将孝廉背起
来,往学校大门外走.他们刚走出10 多米,身后便响
起"轰"的一声,刚刚走出的那片废墟,被一堵突然倒
塌的墙掩埋了.
得救的向孝廉,右手臂和左脚由于挤压严重,需要
被截肢.尽管只能躺在床上,不能动弹,但她还是念念
不忘把自己从废墟里刨出来的那位同班男同学——马
健.她说,马健应该被授予一个见义勇为奖.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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没有任何灾难是人类所愿,但它们的出现却是对人性的最
好检验.逃脱苦难,是人的本能;让他人和自己一起脱离艰危,
源于延展爱心,舍生死求大义的伟大人性.
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挺起不屈的脊梁
本已脱离危险,但她毫不犹豫地旧地重回;她让别
人毫发无损,却使自己的裤腿,少了一个支撑,多了一
管空虚.灾难来临的那一刻,她想到了别人的安危,可
没有想到的,却是自己!从此,她再也不能蹦起老高,欢
快地跳橡皮筋儿;她再也不能在山间采摘野花,奔跑嬉
戏……可是,她不后悔!宿舍里,还有耳鬓厮磨的姐妹;
教室中,还有同窗共读的兄弟.
何翠青:
我只后悔没救出更多的人
5月20日,躺在广元市中心医院病床上的何翠青朝
前来检查的医生露出了微笑.
5 月12 日下午14 点,青川县木鱼中学的许多学生
正在学校宿舍楼午休.28分左右,地震发生了.在剧烈
的震动中,一幢三层的宿舍楼发生坍塌,里面的400 多
名学生瞬间被埋在了废墟之下.
地震发生时,初一年级的女生何翠青刚刚睡醒午
觉.她们寝室共19 名学生,当天有几名学生刚好不在.
何翠青起床走出了寝室,来到走廊,这时,地面猛烈地
晃动起来."地震了."知识丰富的何翠青猛地意识到这
个可怕的现实,她撒开腿就往楼下跑.没跑几步,何翠
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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青突然想到:寝室里还有许多同学,好几个人都还在午
休,她们知道地震了吗 得赶紧叫她们去!何翠青毫不
犹豫地折回了寝室.寝室里的同学们还在纳闷,怎么突
然间房子摇晃了起来 有些同学还以为是谁在捣蛋摇
床,大家正为这事议论纷纷呢.何翠青焦急地向同学们
喊道:"地震了!地震了!快跑啊!"同学们这才回过
神来,赶紧下床往外跑.
然而,还没等她们跑出多远,在一阵摇晃中,学生
宿舍楼轰然倒塌.何翠青和另外四个女孩被压在了废墟
底下.她们眼前一片漆黑,什么也看不清,身子被大块
的水泥板,石块压住,无法动弹.四个女孩子互相说着
话,互相鼓励着,约定要好好活下去,并且轮流呼救以
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挺起不屈的脊梁
保存体力.可是,随着时间一点点地流逝,能够说话,
呼救的女孩越来越少.不知过了多久,只剩下何翠青还
能说话了."我不能睡过去."何翠青感到自己也越来越
虚弱,便不断地给自己鼓劲儿,她真怕自己睡过去就再
也醒不过来了.她一边让意识保持清醒,一边向外面传
递着呼救的信息.
14 日下午14 时左右,在灾难发生47 个小时后,现
场救援人员听到了废墟中传来的微弱的呼救声.
16时58分,何翠青终于被救了出来.当天晚上,她
接受了紧急救治.不过,由于被埋时间太长,何翠青右
小腿已发生坏死,她被迫做了截肢.
返回寝室救人,也许,何翠青会把自己的生命永远
地留在那片废墟下面;不返回寝室救人,也许,何翠青
的右腿就能保住,她还能像以前那样蹦跳着,奔跑着,
舞动着.可这个世界上没有如果.何翠青不觉得后悔,
她在地震发生的那一刹那,想到的只是朝夕相处的同学
的生命.现在,每想到废墟下从此两隔的姐妹,救人小
英雄都会悲伤不已.
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从危险走向平安是幸运,从平安进入危险是放弃,放弃了
自己的安全,为的是他人获得生存的机会.少年强,则国强.
何翠青虽是个孩子,可她的精神让我们成人仰望.
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"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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让同伴在无水的废墟中喝到纯净的水,是大爱所激
发的力量,也是无私所创造的奇迹.她后仰120多次,以
仅可活动的腰,手筑成活动的"河道",为同伴送去生命
之水.处于灾难中的她,以艰难的力量去救助灾难中的
同伴,她用超乎寻常的举动满足了他人朴素,简单的需
要,再一次诠释了"雪中送炭,同舟共济"的意义.满
足简单需要不是奇迹,艰难才彰显伟大与可贵.
何亚军:
后仰120 多次,为同伴送去生命水
"我还活着!"11 岁的何亚军醒来时,发现自己被
压在一片废墟之中,右腿被死死地卡住了,动弹不得.
透过废墟的缝隙,她看到了黑沉沉的,死寂的天空,还
有几颗闪烁着微弱光芒的星星.竟然已经是晚上了.
头疼,加上钻心的腿痛,她感到巨大的恐惧.她渐
渐回忆起当天下午的可怕情景.
5 月12 日下午14 点左右,在北川曲江镇小学,何
亚军和同学们陆续走进教室,准备上课.课进行了20多
分钟,突然间,教学楼猛烈地摇晃起来,还没等他们冲
出教学楼,楼房就已经坍塌了,一阵剧痛让她顿时失去
了知觉……
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挺起不屈的脊梁
"老师和同学们呢 他们都还活着吗 "何亚军的
眼泪刷地一下流了下来,她开始祈祷,愿上苍保佑老
师,同学们安然无恙."还有没有人 "她尝试着问了
一句.突然,从她的斜下方传来回音:"我还活着,我
是牛钰."还有活着的同学!听到牛钰的声音,小亚军
一下子振奋了起来."我们千万不能睡着,我们要坚
强!"两个女孩子相互鼓励.她们聊起了天,实在累了,
就一个说,一个听.她们心里有一个信念,那就是"挺
住,挺住,不能睡去".
漫长的黑夜,从来没有过的漫长.13日上午9时许,
她们终于被救援人员发现了.一名救援人员用长绳绑住
矿泉水瓶,通过狭窄的缝隙,缓缓地放绳递给亚军,"孩
子,挺住,相信叔叔一定能把你们救出去!"
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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救命的水啊!亚军的口唇已经干渴欲裂,她觉得自
己的身体已经虚弱得像飘浮在了另一个世界上.她抿了
口水,精神一下子清醒了许多,得赶紧让牛钰喝上几
口.牛钰和亚军恰好是背对背,然而,牛钰被深埋在亚
军斜下方1 米多处.把水递过去,够不着啊,怎么办
"牛钰,我倒给你喝!"小亚军伸出仅能活动的右手,拼
命后仰倾倒着矿泉水."快喝,牛钰!"不断的后仰使
压着的腿受到更多的磨压,一阵阵的疼痛袭来,小亚军
咬紧了牙.但她仍旧不断地给牛钰喂水.在50 个小时
里,她大概喂水120 多次.
长时间的磨压,导致小亚军的右小腿因皮肤坏死而
面临截肢.不过,经过医生的精心救治,她的腿还是保
住了.人们都称赞小亚军帮助同学的义举,但她却不以
为意.相反, 她却主动要了一张白纸,微笑着,为救助
自己的好心人写下了两个大字:"感谢"!
a a a a 网友留言a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a
你感谢救你的人,你救的人感谢你,感谢是因为爱在你们
彼此之间延续.
每后仰一次,你滋润的是伙伴的生命,留给自己的,是加
倍的磨压,钻心的疼痛.黑暗的废墟下,演绎着一段生死的友
情;清澈的救命之水,带去的是一份浓浓的爱意.病床上的你,
微笑着宛若天使,大大的"感谢"二字,表现了一颗质朴的感
恩之心.
a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a
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挺起不屈的脊梁
以柔弱的胸腹将同窗护卫,借歌声的力量来鼓舞
士气.一个不向危难低头的学子,用自己的身躯,热血
和面临灾难的无畏与无惧,让我们明白,战胜苦难的,
不唯有强壮的身体.我们相信,精神更能让人顶天立
地.
宁加驰:
同学绝望时,他唱起了《团结就是力量》
宁加驰,都江堰聚源中学初三 (2) 班的学生,15岁.
汶川大地震中,宁加驰和其它几名同学被掩埋在坍塌的
教学楼废墟里,无法逃脱.3 个多小时过去了,就在同
学们陷入绝望的时候,宁加驰领头唱起了《团结就是力
量》.
5 月12 日下午14 时28 分,宁加驰和他的同学们正
上着物理课.他们的教室在二楼.突然,一阵轰隆轰隆
的声音从脚下传来,他们还没来得及做什么,就被坍塌
的教学楼压在了下面.
宁加驰也被掩埋在了废墟里.由于课桌的保护,当
教学楼垮塌,预制板落下时,他与曾婧等几个同学掉进
了一个"洞"中,虽然动弹不得,但暂时没有生命危险.
宁加驰双膝跪在地上,左手被死死地压着,丝毫不
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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能动弹,头也不知道被什么东西紧紧压住,无法呼吸.
出于求生的本能,宁加驰不停地扭动脖子,在左脸擦破
一块皮以后,他终于将头侧了过来,鼻子可以自由呼吸
了.
过了一段时间,一个惊恐的声音从宁加驰身边传
来."宁加驰,救救我."说话的是他的同班同学曾婧.
"那你到我肚皮底下来嘛."想不出更好的办法,宁加驰
伸出能活动的右手,帮助曾婧把头移到自己蜷起的膝
盖和肚子之间的空隙里,帮助曾婧缓解了呼吸的压力.
不过,这一使劲儿,却让宁加驰被压在预制板下的左手
挤压得更紧了.
尽管没有了生命危险,但是当3 个多小时过去,几
个人仍然被掩埋在废墟之下时,女同学们首先感到了害
怕,宁加驰明显感觉到她们在发抖.为了暂时缓解身体
的疼痛和心理上的恐惧,宁加驰和另一位同学祝祥开始
有一句没一句地聊天.聊着聊着,祝祥逐渐迷糊起来,
声音越来越低,最后竟毫无声息了.宁加驰赶紧掐了祝
祥一把,祝祥有了点儿反应.得到鼓舞的宁加驰一边一
下接一下地掐着祝祥,一边喊着他的名字,直到祝祥再
次开口说话.为了让大家保持振作,宁加驰开始给大家
唱歌.宁加驰本来就很喜欢唱歌,当时脑子里灵光一
闪,就唱开了,一首接一首地唱下去.后来看到其它同
学的绝望,宁加驰便唱起了《团结就是力量》,"团结就
是力量,团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢……"
24
挺起不屈的脊梁
歌声的力量是巨大的,大家都跟着宁加驰小声地唱了起
来,求生的信念在歌声中被重新找回.
下午18 点,救援队伍终于赶来,宁加驰和其它几
人全部获救!"我给曾婧的爸爸说,她就在我肚皮底下
藏着的,没得事",宁加驰说.在他被救出来之前,曾
婧就已经被救走了.而宁加驰的左手,却因保护他的这
位同学而被严重挤压,造成神经和肌肉坏死,落下了残
疾……
尽管如此,宁加驰还是表现得很坚强,他说马上要
中考了,希望自己能够考上都江堰中学,"今后再考上
一所好的大学!"
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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在等待救援中,他以自身的智慧和力量,救了自己,帮了
他人.《团结就是力量》,它从来就不是一首简单的歌曲,它所
蕴含的伟大的精神力量穿透了黑暗的时空,抵达生命的最深
处,给灾难中的人们带来了生机.
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挺起不屈的脊梁
这个从废墟中被救出时向援助人员敬礼的幼儿园孩
子,让我们引以为傲.幼小已识礼,临危颇从容;以柔
弱之躯对大难,凭举手之礼显精神.他向我们举起了一
个孩子的手,但他向世界传递了中华民族未来的力量.
郎 铮:
在担架上向救援人员行礼
"是这个爷爷看我,亲我的.这个亲我的爷爷是谁
呀 "小郎铮指着电视上正播放的新闻节目问道.稚气
的问话逗得病房里的医护人员和伤员大笑不止."这是
咱们的总理."一位医护人员告诉郎铮.小郎铮望着床
头那张总理亲吻他的照片说:"我不知道他是总理,我
只知道他是一个非常非常好的爷爷."
这个3岁的孩子还不知道,自己现在已经成了全国
家喻户晓的小名人."敬礼娃娃"的大名,已经随着媒
体的报导传遍了大江南北,甚至还传到了国外.
5 月12 日下午14 点28 分,一阵突如其来的猛烈的
摇晃,让郎铮所在的北川县曲山幼儿园坍塌成了一片废
墟.小郎铮也被倒下的石块,水泥预制板压在了底下.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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地震发生10 余小时后,一支救援队伍终于将郎铮
从废墟中挖了出来.望着满脸是血,伤痕累累的小郎
铮,救援人员禁不住一阵阵心疼.3 岁,还是个不谙世
事的年龄,还是个喜欢在爸妈怀里撒娇的年龄,还是个
被大人们呵护有加,万般疼爱的年龄.可谁能想象,一
个3 岁的小小孩,在巨大的灾难面前,在漫长的10 余
个小时中,曾独自面对怎样的恐惧,经历怎样的伤痛!
四周的废墟仍然在冒着烟.人们用一块小木板做成
了一个临时担架,准备把小郎铮转移到安全地带去.谁
也没想到,这个躺在担架上的小小孩,吃力地举起了还
能动弹的右手,艰难而又庄严地向八位抬着他的救援人
员敬了一个礼……
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挺起不屈的脊梁
这个礼,随着记者相机快门的"咔嚓"一声,定格
在了全国人民的脑中,心里;这个礼,让解放军的铮铮
铁汉也为之动容;这个礼,让成年人叹服,孩子虽稚嫩
而心坚强,虽幼小却懂感恩;这个礼,让人们振奋,人
的生命或许是脆弱的,但人的精神,却充满了坚韧而伟
岸的力量,从中我们能够看到中华民族的希望.
这个3岁的小小孩,压根儿没有想到自己的敬礼在
人们的心中搅起了漩涡."我当时没有哭,我只记得是
解放军叔叔把我救出来的." 也许,是受当警察的爸爸
的影响,耳濡目染;也许,是喜欢动画片里的奥特曼,
和他那举手的姿势.小郎铮只想用熟悉的方式表达自己
对解放军叔叔的感激.也许,他还不知道什么叫做死
亡;也许,他还没想过左手有可能落下残疾.但是,他
知道,因为来了解放军叔叔,压在身上的石板才被挪
移.他从黑暗中又找回了光明,他又可以呼吸新鲜的空
气,他又可以扑向亲爱的爸爸妈妈……
温总理来看望他,他向这个"非常好非常好的爷
爷"敬了一个礼;病房里的医护人员来给他做检查,他
向这些救他的白衣天使们敬了一个礼;警察爸爸来看
他,爸爸喊着口令,他也敬了一个礼:"我也想当警察,
去救助更多的叔叔阿姨"……和爸爸一样的姿势,一样
的志气!
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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我是小小小孩 / 我懂得 / 当国旗升起 / 国歌响起 / 我要戴上
军帽 / 双脚立正 / 挺胸敬礼 / 像解放军叔叔一样 / 威武庄严
我是小小小孩 / 我晓得 / 山崩地裂 / 废墟漆黑一片 / 我不害
怕 / 拳头攥紧 / 为自己鼓劲儿 / 像解放军叔叔一样 / 英勇无惧
我是小小小孩 / 我知道 / 被压砸的身躯 / 在疼痛流血 / 我不
哭泣 / 甩甩眼泪 / 咬紧牙关 / 像解放军叔叔一样 / 坚强不屈
我是小小小孩 / 我感到 / 天使在向我招手 / 我不去没有痛
苦的天堂 / 有痛算什么 / 在这有爱的人间 / 我还想 / 快快长大 /
像爸爸一样 / 做一名英武的警察
我是小小小孩 / 我等到 / 黑暗中露出光明 / 我看到 / 绿军装
闪着红星 / 在平稳的担架上 / 我无比安宁 / 就算浑身伤痛 / 虚弱
无力 / 我仍要举手敬礼 / 向抢救生命的解放军叔叔 / 感恩致敬
一个3岁孩童 / 让世界明白 / 爱 / 最普通 / 爱 / 最真诚 / 爱 /
在13 亿中国人的心中
敬礼男孩 / 我们向你敬礼
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挺起不屈的脊梁
当无情的灾难袭来时,为了七个鲜活的生命,他和
死神展开了艰难的赛跑.2分钟,两次返回教室,七条人
命,就在即将跨出楼门的那一刻,楼梯在他面前轰然倒
掉.毕竟大义感动天地,即便死神也奈他不了.大义在
前,死神却步;有勇无畏,人小志高.
雷楚年:
救出七名同学后,楼梯在他面前垮塌
一个15 岁的少年,在震灾来临之际,以非凡的冷
静和勇气,在短短两分钟的时间内,两次返回教室,带
领七名同学脱险.当他连拖带拉把最后一个手足无措的
女生送出教学楼时,楼梯在他的前方垮塌……
这个一人救出了七名同学的孩子叫雷楚年,彭州市
磁峰中学初三 (3) 班的学生,一位酷爱足球运动的中锋.
5 月12 日下午,初三的化学课刚下课不久.这时,
教学楼突然晃动起来.有老师立刻大喊:"地震了,同
学们快跑!" 小雷的教室在二楼第二间,他当时正在走
廊上.听到老师的喊声,身手敏捷的小雷三步并作两
步,冲到了一,二楼之间的楼梯拐角处.
恰好班主任陈冬从楼下赶了上来,小雷意识到陈老
师是要回去救还没跑下来的同学."我当时想,我还有
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
31
几个好朋友在教室里呢,我得回去救他们!"小雷于是
跟着陈老师跑回了二楼,进入自己的教室,发现还有七
名同学全部蹲在教室的墙角."我跑进去喊他们跟我走.
因为当时楼摇得很厉害,站都站不稳,我就让他们用力
扶住楼梯的护栏.过了几秒钟,摇得不是很凶了,我便
带着他们往楼下冲."
跑了几步后,小雷突然发现,跟着他下楼的只有六
名同学,还少一个!于是他又返回了教室.留在教室的
女孩叫欧静,也是小雷的好朋友.由于惊吓过度,女孩
蹲在门口一个劲儿地哭,不知所措."我去拉她,她可
能是吓傻了,怎么拉都拉不动.情况比较危险,我就干
32
挺起不屈的脊梁
脆抱起她往楼下冲."出门的时候,这个15 岁的男孩特
意选择了相反的方向,他想去看看另外两个教室里还有
没有同学.第一间教室没有.第二间教室也没有.10米
的走廊比任何时候都显得漫长,不到一点六米的小雷有
点儿力不从心.后来,女孩终于回过神来,可以自己走
路了.小雷便放下她,护着她往楼下跑.由于强烈的晃
动,楼顶的预制板开始在他们身边劈里啪啦地掉落.就
在他们快跑到一楼的时候,楼梯突然在小雷面前垮塌
了.保护女孩的小雷没有犹豫,他让女孩赶紧跑出了楼
门,自己则留在了垮塌楼梯的上面.
垮塌了一半的楼梯阻断了小雷的逃生之路,他立即
又返回了二楼.恰好走廊的外面有树,站在走廊上可以
摸到,于是,小雷跨过走廊,抱住树干,从二楼滑到了
地面.就在小雷落地几秒之后,他们刚才还在上课的教
学楼整栋垮塌了.
几分钟后,磁峰中学的老师和村民们都赶了过来,
冲到废墟上营救埋在里面的少数师生.这时,从树上跳
下来的小雷虽然伤了脚,但也悄悄地跟了过去.
晚上,小雷的妈妈到学校找他.看见儿子安然无
恙,她激动得哭了起来,并要带他回家.可是,小雷执
意不肯.他说:"我不想回家,因为还有很多同学的家
长都没有来接他们,我想和同学们待在一起,要和大家
共渡难关."后来,仅仅休息了几个小时的小雷又跑到
彭州市行政中心广场的临时救援点,报名当了志愿者.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
33
那天的志愿者还很少,小雷的主要任务就是给救援的人
带路,帮他们搬运救援物资.第二天,小雷又跟随其它
志愿者奔波在彭州,九尺镇,银厂沟等其它受灾地方.
在参与救援的人群中,他是年龄最小的一个.
在后来的几天,小雷拿着妈妈给的零用钱,奔走在
各个灾民安置点.为寻找受伤的同学和老师,他乘出租
车跑到新都,新繁,甚至还去了成都的各大医院.小雷
在新都一个军队医院找到一个同学,在新繁陆军医院找
到另一个同学,但是在成都没有找到.
经过三天的努力,小雷基本掌握了全班同学的情
况."我们班53 个人,7 个受伤,1 个死亡.我把他们的
情况全部记了下来,他们的爸爸妈妈来找的时候就放心
了."现在,小雷又开始协助学校老师在各个灾民安置
点登记全校师生的去向了.在这个15岁少年的心中,始
终有这样一个信念:不管多辛苦,一定要把学校里的所
有同学和老师全部找到,让他们都能与家人团聚.
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一人挽救七条生命:对大人,难能可贵;对孩子,堪称壮
举.雷楚年给予同学的是帮助,体现出来的是精神.精神在,
生命就不会失去根基,雷楚年这种超越成人的理解,让灾难中
的守望成为一种美丽!大灾需要人与人的贴近,有了这样的心
手相连,相信震灾中的人们一定会雄起.
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挺起不屈的脊梁
虽千难万险,吾往矣!在震灾中幸运脱险,让她深
知生命的可贵,轻轻掸掉身上的尘土,去移走压在老师,
同学身上的瓦砾.既然幸运降临己身,就要让幸运传递
出去.遭受灾难固然算是不幸,而不幸当中的幸运是有
人和我们分担,和我们一同面对.她不是一个孩子,她
是爱的化身和馈与.
康 洁:
请你们去救其它人吧
"谢谢!谢谢你们为我治疗!但不要这么多人留在
我身边,请你们去救其它人吧!"年仅11 岁,在四川
汶川映秀镇读书的小姑娘康洁,被学校的瓦砾压至右脚
骨折,与外界断绝联系三天三夜后,于15 日终于被直
升机救起,送往成都的医院救治.当五名医护人员为她
缝合伤口时,康洁却请求医护人员先去救助别人.
她的坚强懂事令医护人员热泪盈眶.
地震发生时,康洁和同学们正在位于六楼的教室里
上课.突如其来的灾难让大家变得不知所措.就在教学
楼即将倒塌的瞬间,康洁选择了最危险的逃生方式——
跳楼,"就那么白白地死在教室里,还不如拿性命去拼
一回." 教学楼前面是操场,后面是菜地."操场上是水
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
35
泥地,摔下去肯定死;菜地里都是黄土泥巴,跳下去还
有一点儿希望."康洁直接从六楼向菜地跳下,"我就飞
下去了,当时还想着手不能落地,脚不能落地,头不能
落地."菜地里的烂泥救了康洁的命,她没有受到多大
伤害.
康洁脱险后并没有离开.听到身后传来的阵阵呼救
声,她冒着生命危险去解救自己的同伴和老师.爬到倒
塌的三楼,康洁一眼看到了被很多老师压在下面的班主
任阎老师.她很快把其它老师拖到一边,但是阎老师却
被预制板压住了,康洁抬不动.就在这时候,余震袭来,
残存的楼体开始摇晃,下沉.康洁担心耗下去自己也无
法生存,便从倒塌的三楼跳了出去……
后来,救援人员赶到了,他们冲进大楼救出了不少
师生,同时也把受伤的康洁带到了安全区域.
其实康洁的伤势不轻,她右脚骨折,被瓦砾割开了
8厘米长的伤口.她难过地说:"我和妈妈后来在校园里
重逢,妈妈只受轻伤.但她告诉我,爸爸救人时牺牲
了!"由于交通中断,母女二人被困在夷为平地的映秀
镇超过了70 小时,直至15 日直升机到来,妈妈才抱着
爱女奔向直升机,亲手把康洁交给救援人员照顾,而自
己则留在了灾区.
直升机把康洁送往位于成都的四川省人民医院,五
名医护人员边为她缝合伤口边安慰她:"别怕,你安全
了."这个坚强的孩子没因伤痛流过半滴眼泪,相反却
36
挺起不屈的脊梁
向医护人员说:"请不要这么多人留在我身边,你们去
救其它人吧!"看到康洁这样坚强懂事,救治她的医护
人员无不动容.
对于自己在灾难面前表现出的冷静和勇敢,康洁
说,她经常上网学知识,"不要看我人小,洪水我都经
历了好多次了".就这样,11 年的特殊经历铸就了她的
勇敢,坚强.
在这次地震中,康洁的爸爸英勇献身.谈起爸爸,
康洁大哭起来.为了不让妈妈担心自己的身体,康洁主
动要求吃饭补充营养.最终,在志愿者的帮助下,她和
自己分开两天的妈妈重逢了.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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大地震动,人们陷于危难.废墟下的人们无法改变生命的
轨迹,但康洁却让他们的命运转了一个弯.冰冷的废墟,无处
哀告的黑夜,死神在逼近,她给予人们以精神上的温暖.见义
勇为,有温度,也有色彩,它在灾难中的光辉闪耀得无比璀璨.
孩子是祖国的未来,孩子是祖国的希望,康洁再一次让我们感
受到他们这一代的力量.
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康洁身在医院,心里却想着灾区的小伙伴,她曾借
助记者的镜头,为其它小朋友加油:"姐姐哥哥弟弟妹
妹,你们一定要坚强,哪怕是自己成了孤儿,也要坚强.
你们要坚强地活着,你们活着是为了爸爸妈妈.他们虽
然进了天堂,但是他们在天堂是看着你们的."
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挺起不屈的脊梁
在无情的震灾面前,她绽出甜美的微笑.废墟中,她
笑对俯首的磨难与痛苦;病榻前,她笑对失去双腿的困
扰.澹定的微笑向他人传递勇敢,从容的微笑让自己将
生命拥抱.她的微笑,是一面旗帜,也是一把号角,她
显露的是个体生命的顽强,也展示了一个民族挑战灾难
的风貌.
高 莹:
地震中,绽出最美的微笑
一个女孩,被埋在一片废墟中,输液的管子悬在她
的头顶.在这样的灾难面前,女孩清秀的脸上流露出的
不是痛苦,而是荡漾着甜美的微笑,和不畏苦难的从容
与澹定.女孩的微笑,在很短的时间内被成千上万的人
们所关注.人们说,她的微笑,是"地震中最美的微笑".
这个微笑,感动了无数人,也鼓舞了无数的人,它是甜
美的,也向人们传递着勇敢的力量……
这个地震中最美的微笑,来自都江堰聚源中学15
岁的初三学生高莹.在废墟下被埋了20个小时之后,她
被抢救了出来,但却永远失去了双腿.高莹的伤痛,是
她那个年龄的孩子一般不能忍受的.可是,面对所有的
救援人员和医务人员,她总是微笑着说:"要勇敢,不
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
39
要哭."
高莹被抢救出来后,在爸爸的陪伴下,转到广州接
受进一步的手术.术后的她身体还很虚弱,只能静静地
躺在床上,输液成了每天的必修课.伤口虽已不疼了,
可还是无法自由地干任何事.不过让高莹感到开心的
是,她认识了很多新朋友.除了医院的医生,护士,在
同一个病房里,还有一个聚源中学的校友,这让她心里
感到特别安慰.
5月12日,大地的震动让一切改变,高莹的人生也
由此发生了重大的转折.和很多遭受痛苦的人一样,高
莹不太愿意提起她被埋在废墟下所熬过的分分秒秒.即
便有人和她谈到时,她也表现得非常平静,从容.她说
自己很幸运,因为在教室垮下来,当震动停止时,她还
能呼吸;而在她的两侧,平日里活蹦乱跳的同学,有的
已经再也不能哭,不能笑了.在废墟下面,高莹的双腿
被石块和课桌挤压得严重地变形了,可她甚至感觉不到
疼痛.两块水泥板交错迭置在她的头顶,留了足够大的
缝隙给她,光线能够射进来,空气能够透进来.在等待
救援的过程中,她的耳边,还能听到舅舅的声声呼唤,
那是亲人的声音.这些都让小高莹觉得自己是幸运
的……
经过一段时间的等待,终于,救援人员将那两块水
泥板搬开了,高莹小半个身体露了出来.救援叔叔给她
鼓气说:"好孩子,不要怕,我们一定能救你出去."
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挺起不屈的脊梁
"叔叔,我不怕,我会勇敢."这是高莹的回应.她
用一抹微笑表示了自己的从容和坚强.高莹的那个微
笑,被摄影师抓拍了下来,并迅速传给那些关心她的人
们.人们从她的微笑中,感受到了希望,感受到了勇敢
的力量.
女儿的坚强也让高莹的父母感到欣慰,但是女儿的
伤残是他们不忍面对却又必须面对的,女儿的坚强反而
让他们更加心疼.高莹的母亲说,当时和高莹一起被埋
在废墟下的,还有一个男生和两个女生.为了给同学们
鼓劲儿,女儿在废墟下轻声唱歌给同学们听."她平时
就特别喜欢唱歌,她喜欢的那些歌星我叫不上名字,只
知道都是很红,很流行的."妈妈想象不出来,在那样
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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的环境下,女儿的歌声是否还一如既往地清亮
到广州不过才两天,高莹已经给广州南方医科大学
南方医院创伤骨科主任裴国献留下了深刻的印象.5月
24日,裴国献对高莹已经截肢的伤口进行了清创手术.
手术后,裴国献问高莹:"伤口痛不痛 "高莹微笑着
摇摇头.
白天给高莹换药,连护士有时也不忍看她那有些感
染的伤口.剧烈的疼痛让高莹的小脸皱成一团,她用牙
齿咬着嘴唇;实在忍不住了,才轻声哼几下.护士不忍
心,想给高莹打一针止痛,高莹却摇头拒绝,说自己还
能忍.大多数时候,高莹是爱笑的,她说护士王瑾长得
像自己的小娘(小姨),以后就一直"小娘,小娘"地
叫着.
高莹的乐观被九楼的护士当成了"教材".遇到因
为伤痛哭喊的伤员,护士们就会向他们讲起高莹.一来
二去,高莹成了九楼的小名人,很多伤员在家属的搀扶
下,专门过来看望高莹,和她交上了朋友.
住在高莹旁边的是67岁的黎生兆婆婆.提到高莹,
婆婆会不住口地说"乖,懂事,可爱……"美好的形容
词婆婆恨不得都往高莹身上安."这个娃娃还喜欢说笑
话."因为行动不便,高莹大小便只能在病房里解决,有
时黎婆婆在边上吃饭,高莹就会坏笑着说:"婆婆,不
好意思了,给你加点儿味."
高莹的现状也让四川省人民医院的医务人员牵肠挂
42
挺起不屈的脊梁
肚.虽然才转院两天,可是很多护士都非常想念这个可
爱的姑娘.省医院的护士刘莹还记得,第一次见到高莹
时,她也是一张笑脸.那是5 月13 日晚上,在住院部
九楼的过道上,高莹躺在担架上.她的双腿已经被截
去,厚厚的纱布上还能看到斑驳的血迹.和高莹一起被
送进来的还有一个同龄的女孩,由于太过痛苦,那个女
孩忍不住呻吟,在病床上辗转反侧.高莹安慰那个女
孩:"我们已经到医院了,别怕,我们会好起来的."清
脆稚嫩的声音让刘莹眼眶一红,她也还是个孩子啊,她
被截去的双腿不也很痛 刘莹记住了这个女孩的名字:
高莹.
躺在病床上的高莹看起来精神很好.说起现在最大
的愿望,她希望伤病快点儿好起来,这样她就可以读书
了.她说她今年初三了,本来马上就要中考,可是现在,
她只能躺在病床上.就算经历了那样的一场灾难,她还
是想回到学校.说这番话时,高莹的脸上,还是一如既
往地挂着微笑,很甜很甜……
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灾难是一所学校!废墟中绽出最美微笑的女孩,与其说演
绎了蔑视苦难与挑战人生的从容与乐观,不如说她教会了我们
一种求生的智慧和经验,那就是:学会运用天赋的精神武器,
拥抱生活,热爱人生,怒放生命.
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"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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后 记
2008年5月12日发生在四川汶川等地的大地震,距离现在
已经过去了一段时间.回顾这场灾难和救援过程,除了那些我
们无法从内心深处抹去的伤痛记忆之外,让我们感动与深思的
还有孩子们在灾难当中的表现.为了让更多的学生了解那些孩
子可歌可泣的先进事迹,引导和激励他们更好地健康成长,教
育部基础教育司和人民教育出版社联合组织,编写了《挺起不
屈的脊梁—"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一》,奉献
给震灾之后的孩子们.
本书的编写,受到了教育部基础教育司和人民教育出版社
的高度重视.教育部基础教育司组织召开了多次编写会议,确
定了本书的内容,体例,组织专门人员搜集了震区孩子们的先
进事迹.人民教育出版社则及时完成了事迹点评,书稿编辑,设
计,排版和印制工作.
本书所选取的事迹,基本来源于《中国教育报》《中国青年
报》《北京青年报》《成都商报》《重庆商报》等平面媒体,新华
网等网络媒体和中央电视台等电视媒体的新闻报导.我们在编
写过程中进行了综合,补充.在此,谨向各个媒体和各位新闻
报导的作者,表示诚挚的谢意.
编 者
2008 年6 月1 日__
"任何困难都难不倒英雄的中国人民!"
"要从小学会坚强,不向困难低头,将来
一定会有美好的未来!"
温家宝总理:
"青少年们是国家的希望,是民族的希望.
看到了你们,就看到震区的希望,看到了国家
的希望."
"地震刚刚发生时,我曾经要求大家要镇
定,要有信心,勇气和力量.现在,我希望大
家要面向光明的未来,昂起倔强的头颅,挺起
不屈的脊梁,燃起那颗炽热的心,向前,向光
明的未来前进."
他们告诉我们
亲爱的同学们:
这本书呈现的是教育部首批表彰的抗震救灾中优秀
学生的感人事迹.
当你翻开这本小书的时候,我们刚刚一起经历过的
四川汶川"5·12"特大地震中山摇地动的景象又会浮
现在眼前;在这场特大灾害来临之际,处在极度危险
中,正在上课的中小学生会浮现在眼前;面对灾难,临
危不惧,先人后己,互助友爱,知恩感恩的灾区孩子的
英雄行为会浮现在眼前……
他们跟我们是那样接近,因为我们是同龄人.
他们的命运牵动着我们的心.大家都有疼爱自己的
父母,关心自己的老师和朝夕相处的同学,可是灾难
中,有的人永远地离去了……
他们的行为感动着我们,因为他们向我们展示了危
难中的坚强,英勇品格和无私的奉献精神:冒着危险从
废墟中救出同学和老师,组织同学们有序地疏散到安全
地带,在废墟下鼓励同学坚定获救的信念,面对死亡威
胁以顽强的意志和乐观的态度创造生命的奇迹……
我们不止一次为他们眼中充满泪水.
他们的纯朴,善良,坚强,勇敢,乐观和智慧,感
动了全中国,谱就了可歌可泣,催人奋进的抗震救灾英
雄谱中的重要篇章.
他们没讲道理,却告诉了我们许多成长的道理.
那么,让我们一起来听他们告诉我们……
让我们也一起思考我们的成长……
编 者
2008 年6 月1 日
林 浩:英雄班长,只有9 岁
王 亮:给了同学第二次生命
陈 浩:将同学推到安全地带,但砖墙从他身后倒下
马 健:我不会走,但你一定要坚持
何翠青:我只后悔没救出更多的人
何亚军:后仰120 多次,为同伴送去生命水
宁加驰:同学绝望时,他唱起了《团结就是力量》
郎 铮:在担架上向救援人员行礼
雷楚年:救出七名同学后,楼梯在他面前垮塌
康 洁:请你们去救其它人吧
高 莹:地震中,绽出最美的微笑
E
H
L
DE
DI
DL
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FG
FK
目 录
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2
挺起不屈的脊梁
他努力地保持着冷静,用歌声驱散死亡的恐惧;他
用稚嫩的肩膀将同伴从险境中背起,用行为诠释着勇敢;
他朴素地行使着责任,心中只有一句"我是班长";他顾
不上流泪哭泣,又开始了徒步7 小时的寻亲苦旅……从
他稚气的面庞上,我们读懂了什么是坚强;而他弱小的
背膀,让我们分明看到,中华少年——民族的希望!
林 浩:
英雄班长,只有9 岁
林浩是四川地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学的
二年级学生,一个虎头虎脑的小男孩,一笑就露出可爱
的小豁牙.别看他才9 岁,但却是救了两名同学的"小
英雄".
地震发生的那一刻,林浩正走在教学楼的走廊上,
教学楼瞬间倒塌,林浩被上面滑落下来的两名同学砸倒
在地.
幸运的是,林浩没有受什么伤.但他发现,周围已
经成为了一片废墟,许多同学都被大大小小的砖块压在
了底下.这时,从石板后面传来了一个女同学的哭声.
恐慌,害怕的情绪一下子蔓延开来."别哭,我们一起
唱歌吧."林浩表现出了小大人式的镇定.他带头唱起
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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了学校教的歌,歌声中,女同学渐渐停止了哭泣.大家
一首接一首地唱起来,熟悉的歌曲给这些幼小的心灵带
来了安慰,大家暂时都忘记了眼前的灾难.
"我还能动,我可以先爬出去求援."林浩想,大家
不能都待在废墟里等待,他使劲儿爬啊,爬啊,终于奋
力爬出了废墟.逃出来的林浩回头一看,呀,他发现一
个女同学昏倒在了走廊上.教学楼随时都有再坍塌的危
险,林浩没有犹豫,又返身往废墟爬了回去.这个平时
喜欢赖在爸爸妈妈背上撒娇的小男孩,用他弱小的身
躯,把女同学背了出来.可还有一个!紧接着,他再一
次返回废墟,把另外一个昏倒的男同学背了出来.他把
这两名同学都交给了校长.随即,这两名同学就都被父
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挺起不屈的脊梁
母接走了.
把同学背出来后,林浩才感觉到一阵阵的疼痛.他
的头部碰破了,手臂,腿上也都有擦伤,伤口火辣辣地
疼,血肉和泥沙模糊一片.他很快被送到了医院.在医
生查完伤情的那一刻,林浩再次展现了自己坚强的一
面,拒绝救助站老师帮他穿衣服,他翻身从床上爬起
来,迅速穿好衣服,走出了医院.
有人问林浩:"你当时怎么会想到要救人呢 "他
以稚气的声音宣告:"我是班长."
林浩所在的班级有31 名学生.这个班级,除了林
浩救出的2 名学生,只有8 名学生成功逃生,其余的小
伙伴再也不能喊他"班长"了……
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林泽孕虎崽,浩气撼中华.
有人说,现在的孩子,只懂索取,就会撒娇;有人说,现
在的孩子,娇生惯养,自私自利.然而,9岁的林浩在面临生死
抉择的关键时刻,义无反顾地返回废墟,背出了两个生命!他
用无言的行动,为中华少年的精神华章,做出了一个动人的脚
注.
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"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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仁者无畏,勇者无敌.王亮几次在"死亡洞穴"中穿梭,
不顾个人安危.他以仁,勇让青春燃烧,为黑暗中的同学送去
光亮.他感召灾难之外的人们,更多地去珍惜生活,善待生命.
他身上秉有的精神,让年少者意气奋发,引以为榜样;让年长
者信心十足,使他们看到了民族的未来和希望.他让关心中国
的人们,改变了对下一代的印象.
王 亮:
给了同学第二次生命
王亮,北川中学的高二学生.5 月12 日,地震发生
后,率先脱险的他马上开始救人.整整一个下午和夜
晚,他一直在废墟上奔跑,为同学们鼓劲儿,传递信息,
并且几次爬进"死亡洞穴",帮助三名同学成功脱险.
被王亮救出的同学龚悦回忆说,地震发生时,她和
两个女生拼命往外跑,随着大楼下陷,顷刻间她们被埋
在砖石,钢筋,瓦砾之中.伴随着钻心的疼痛,她推测
自己左腿可能已被砸断了,黑暗,疼痛,绝望……一时
间涌上心头.就在这时,她听到同学王亮的声音,喊的
是自己的名字!她立即应了一声,王亮跑了过来,透过
缝隙朝她喊:"别怕,只要还活着就好,马上就有人来
救你了!"王亮的回答,使困在废墟中的小悦平静下
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挺起不屈的脊梁
来.他的呼喊也引出了废墟底下的许多声音,很多同年
级的同学都在喊:"王亮,救我!"王亮一边回应,一
边徒手搬开断裂的砖石,可是效果不是很明显,有些过
大的碎块,他无法搬动.于是,他只好顺着喊声,在废
墟间来回跑动,喊话,递水,安慰那些被困的同学,他
不停地告诉大家:"来了,救人的马上就来了!"
1 个小时过去了,2 个小时过去了,疼痛和疲倦让
废墟中的龚悦无法忍受,内心也愈发焦躁.她对王亮
说:"给我一把刀,让我杀了自己……"这句话让一直
在耐心劝慰的王亮火了:"你拿刀杀我吧!好好活着,
马上就有人来救你了!"下午16 点,小悦的亲人来了,
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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一些家长和附近的工人也来了,他们带了工具,在废墟
中挖了一个小洞,可是谁也钻不进去.身高一点七米的
王亮说:"我瘦些,让我来!"他爬进洞穴,找到了包
括龚悦在内的三名女生.他先是移开了压在一名同学身
上的重物,把她从洞穴中送了出去.但是,他没办法挪
开压着龚悦和另外一名女生的石板.劳累,疲倦,同学
的痛苦,呻吟,一次次的努力,一次次的失败,让这个
少年陷入绝望:"我恨,我救不了她们!"无奈,王亮
只能先爬出洞口,向外边等候的大人求助.
在外面大人们的援救下,当晚21 点的时候,重新
进洞的王亮又将其中的一个同学救出了废墟.只剩下龚
悦一个人还无法脱身了.夜色笼罩着废墟,底下的小悦
越来越绝望了.为了能够让小悦坚持下来,王亮再次爬
进随时都可能塌陷的洞穴,留在那里陪伴小悦,不停地
跟她说话.他脱下自己的衣服垫在小悦的头下,尽量让
她躺得舒服一点儿.后来,他又爬出洞穴,安慰小悦的
妈妈,告诉她龚悦的精神很好.而这时,小悦妈妈注意
到,少年的背部受了伤,淌着血,左腿也跛了……
第二天凌晨,救援的战士和医疗人员赶到了.在缺
少必要器械的情况下,一位医生果断地用菜刀为小悦做
了截肢.然后她被送进救护车,转移到了城区医院……
地震让被救出的龚悦失去了半条腿,但她依然微笑
着向人们表示:能够活下来,真是很幸运,她要特别感
谢王亮,是他给了自己和另外两名同学第二次生命.
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挺起不屈的脊梁
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他从灾难中逃出,但未离开危险中的废墟;他与他
们同窗共读,危险来临心手相依.他数次爬入"死亡洞
穴",只牵挂同学生命,却不顾自己安危.被救同学母亲
说"这个孩子了不起",我们说他是新时代的"舍生取义".
知难而上,方显难能可贵.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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在砖墙倒向同学的一刻,他站了出来!他以自己弱
小的力量,推开同学,将沉重的砖墙一人承当.当生命
陷入突如其来的黑暗,何处才能寻得宝贵的光明与希
望 唯有爱,珍爱生命,爱护别人,他才能获得超人的
勇气和力量.救助别人的他没有牺牲,而最终倒下的却
是要砸人的砖墙.他不是太阳,但他为同伴留住了生命
的阳光.
陈 浩:
将同学推到安全地带,但砖墙从他身后倒下
20多个小时之前,他还是活蹦乱跳的六年级学生.
如今,12岁的陈浩躺在成都市第五人民医院的病床上,
双腿和右手打上了厚厚的石膏,胸前满是心电图监护仪
的胶贴.
12日下午14点28分左右,成都市温江区玉石乡实
验小学的学生们正在上课.突然间,两层的教学楼猛烈
地摇晃起来."地震了,地震了,快跑!"陈浩和同学
们赶紧往楼下冲去.
一向敏捷,机灵的陈浩跑在了最前边.他跑下楼
梯,穿过楼边的升旗台,很快就到了安全地带.还没来
得及喘口气,他一转头,看见身后的一个女孩还在旗台
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挺起不屈的脊梁
的高墙前,而那堵高墙眼看就要坍塌下来,砸向女孩.
情况万分危急."快躲开!"陈浩急了,他一边喊着,一
边转头往回跑,并使劲儿把女孩推了出去.然而,不幸
却在此时发生了:三四米高的砖墙"哗啦"一下倒塌了,
那个与陈浩素不相识的女同学安然无恙,而他自己的背
部和双腿都被埋在了厚厚的瓦砾之中……
双下肢骨折,腰椎多处骨折,背部几乎没有完好的
地方,肺挫伤,肺出血,医生给陈浩的伤势下了一个定
语—"严重".在最初清理伤口的时候,由于伤员太
多,陈浩没能用上麻药,可坚强的他愣是没有哭出一
声,而护士却在旁边偷偷抹起了眼泪.
12 日晚,陈浩高烧近40 度,昏睡不醒.望着儿子
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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腿上血迹斑斑的纱布,摸着儿子满是伤痕,滚烫的身
体,支持,理解儿子的父母亲忍不住哭了,他们心疼地
说:"他本来可以不这样的."
可陈浩却说:"要是再遇到类似的事,我还会这样
去做.因为能救人而不救,我肯定会感到惭愧."对于
自己的行为,他没有感到一丁点儿后悔.
这个12 岁的小男子汉,当时还不知道,那堵砸伤
他的砖墙,已经夺去了他三个最要好同学的生命.
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面对未知的死亡的威胁,他救了素不相识的女生,可自己
却陷入了险境.趋福避祸是人的本能,而在那一刻,有些东西
却超越了本能.那是一个人,心中最纯真的善心;那是一个人,
对所有生命的珍重;那是一个人,朴素的荣辱观念;那是一个
人,对应该做一个怎样的人的最好响应.
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挺起不屈的脊梁
震前我们是友好同窗,震后我们一起将生命守望.危
险的境地,有谁不想逃离 但为了与朝夕相处的同学再
处朝夕,他选择了面对危险,坚持到底."不抛弃,不放
弃."这个孩子为我们诠释了它的深刻意义.
马 健:
我不会走,但你一定要坚持
马健,汶川县映秀镇漩口中学初三学生.地震发生
后,为救出被掩埋的同班同学向孝廉,他在没有任何工
具可用的情况之下,用双手刨挖了4小时.同学得救了,
马健的双手却刨烂了,鲜血淋漓……
5 月12 日下午地震发生时,马健所在的初三 (5) 班
的同学正在三楼的教室上化学课.就在大家聚精会神地
听课的时候,突然间,整个教室晃动起来.老师赶紧让
同学们向门外跑,大家争相向门外涌去.
被马健救出的向孝廉回忆,她刚到走廊上,就感觉
天旋地转,站立不稳.跑到一楼时,楼顶的水泥板倒了
下来,"噗"的一下压在了她身上.还没来得及弄清是
怎么回事,小孝廉就什么都不知道了.
不知道什么时候,向孝廉第一次醒来,四周一片模
糊,但能从缝隙里看到外面的亮光.可她只是醒过来一
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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会儿,之后又没有了知觉.当第二次醒来时,天已经黑
了."我那时非常想念爸爸妈妈,我想,我得看他们一
眼再死.想到这里,就又什么都不知道了."
迷迷糊糊中,小孝廉听到有人喊自己,"孝廉,孝
廉,你醒醒".她慢慢地觉察出来,那是同班的男同
学马健在呼喊.原来,脱险的马健在废墟中发现了
她.马健反复对她说:"你要坚持,要坚持住,我来
救你."压在向孝廉身上的是厚重的泥土和水泥块,
为了让向孝廉早点儿得救,马健顾不得疼痛,开始不
停地用手刨挖.
全身的疼痛让向孝廉有些坚持不住了,心里很害
怕.她哭着对马健说:"马健,你不要走.如果你要走,
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挺起不屈的脊梁
就等我死了再走吧!"满头大汗的马健一边不停地刨
挖,一边安慰她:"放心,我不会走,你是我们班上年
纪最小的,也是生命力最旺盛的,这点儿困难难不倒
你.你一定要坚持啊!"
没过多久,受伤严重的向孝廉又昏了过去.为了让
她保持清醒,马健一边不停地喊:"坚持,坚持住,孝
廉!"一边疯了似的刨挖水泥碎块.不知刨了多久,向
孝廉还是被厚厚的垮塌物埋压着.出于强烈的求生欲
望,她对已经累得筋疲力尽的马健说:"你使劲儿往外
拖,别怕把我的手和脚拖断,只要头不断就行."可马
健没有这样做,他怕让小孝廉受到更大的伤害.
大约四五个小时过去了,双手血肉模糊的马健终于
把向孝廉从废墟里刨了出来.劫后余生的两个孩子抱在
一起,痛哭起来.可马健不敢耽搁,他赶紧将孝廉背起
来,往学校大门外走.他们刚走出10 多米,身后便响
起"轰"的一声,刚刚走出的那片废墟,被一堵突然倒
塌的墙掩埋了.
得救的向孝廉,右手臂和左脚由于挤压严重,需要
被截肢.尽管只能躺在床上,不能动弹,但她还是念念
不忘把自己从废墟里刨出来的那位同班男同学——马
健.她说,马健应该被授予一个见义勇为奖.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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没有任何灾难是人类所愿,但它们的出现却是对人性的最
好检验.逃脱苦难,是人的本能;让他人和自己一起脱离艰危,
源于延展爱心,舍生死求大义的伟大人性.
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挺起不屈的脊梁
本已脱离危险,但她毫不犹豫地旧地重回;她让别
人毫发无损,却使自己的裤腿,少了一个支撑,多了一
管空虚.灾难来临的那一刻,她想到了别人的安危,可
没有想到的,却是自己!从此,她再也不能蹦起老高,欢
快地跳橡皮筋儿;她再也不能在山间采摘野花,奔跑嬉
戏……可是,她不后悔!宿舍里,还有耳鬓厮磨的姐妹;
教室中,还有同窗共读的兄弟.
何翠青:
我只后悔没救出更多的人
5月20日,躺在广元市中心医院病床上的何翠青朝
前来检查的医生露出了微笑.
5 月12 日下午14 点,青川县木鱼中学的许多学生
正在学校宿舍楼午休.28分左右,地震发生了.在剧烈
的震动中,一幢三层的宿舍楼发生坍塌,里面的400 多
名学生瞬间被埋在了废墟之下.
地震发生时,初一年级的女生何翠青刚刚睡醒午
觉.她们寝室共19 名学生,当天有几名学生刚好不在.
何翠青起床走出了寝室,来到走廊,这时,地面猛烈地
晃动起来."地震了."知识丰富的何翠青猛地意识到这
个可怕的现实,她撒开腿就往楼下跑.没跑几步,何翠
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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青突然想到:寝室里还有许多同学,好几个人都还在午
休,她们知道地震了吗 得赶紧叫她们去!何翠青毫不
犹豫地折回了寝室.寝室里的同学们还在纳闷,怎么突
然间房子摇晃了起来 有些同学还以为是谁在捣蛋摇
床,大家正为这事议论纷纷呢.何翠青焦急地向同学们
喊道:"地震了!地震了!快跑啊!"同学们这才回过
神来,赶紧下床往外跑.
然而,还没等她们跑出多远,在一阵摇晃中,学生
宿舍楼轰然倒塌.何翠青和另外四个女孩被压在了废墟
底下.她们眼前一片漆黑,什么也看不清,身子被大块
的水泥板,石块压住,无法动弹.四个女孩子互相说着
话,互相鼓励着,约定要好好活下去,并且轮流呼救以
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挺起不屈的脊梁
保存体力.可是,随着时间一点点地流逝,能够说话,
呼救的女孩越来越少.不知过了多久,只剩下何翠青还
能说话了."我不能睡过去."何翠青感到自己也越来越
虚弱,便不断地给自己鼓劲儿,她真怕自己睡过去就再
也醒不过来了.她一边让意识保持清醒,一边向外面传
递着呼救的信息.
14 日下午14 时左右,在灾难发生47 个小时后,现
场救援人员听到了废墟中传来的微弱的呼救声.
16时58分,何翠青终于被救了出来.当天晚上,她
接受了紧急救治.不过,由于被埋时间太长,何翠青右
小腿已发生坏死,她被迫做了截肢.
返回寝室救人,也许,何翠青会把自己的生命永远
地留在那片废墟下面;不返回寝室救人,也许,何翠青
的右腿就能保住,她还能像以前那样蹦跳着,奔跑着,
舞动着.可这个世界上没有如果.何翠青不觉得后悔,
她在地震发生的那一刹那,想到的只是朝夕相处的同学
的生命.现在,每想到废墟下从此两隔的姐妹,救人小
英雄都会悲伤不已.
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从危险走向平安是幸运,从平安进入危险是放弃,放弃了
自己的安全,为的是他人获得生存的机会.少年强,则国强.
何翠青虽是个孩子,可她的精神让我们成人仰望.
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让同伴在无水的废墟中喝到纯净的水,是大爱所激
发的力量,也是无私所创造的奇迹.她后仰120多次,以
仅可活动的腰,手筑成活动的"河道",为同伴送去生命
之水.处于灾难中的她,以艰难的力量去救助灾难中的
同伴,她用超乎寻常的举动满足了他人朴素,简单的需
要,再一次诠释了"雪中送炭,同舟共济"的意义.满
足简单需要不是奇迹,艰难才彰显伟大与可贵.
何亚军:
后仰120 多次,为同伴送去生命水
"我还活着!"11 岁的何亚军醒来时,发现自己被
压在一片废墟之中,右腿被死死地卡住了,动弹不得.
透过废墟的缝隙,她看到了黑沉沉的,死寂的天空,还
有几颗闪烁着微弱光芒的星星.竟然已经是晚上了.
头疼,加上钻心的腿痛,她感到巨大的恐惧.她渐
渐回忆起当天下午的可怕情景.
5 月12 日下午14 点左右,在北川曲江镇小学,何
亚军和同学们陆续走进教室,准备上课.课进行了20多
分钟,突然间,教学楼猛烈地摇晃起来,还没等他们冲
出教学楼,楼房就已经坍塌了,一阵剧痛让她顿时失去
了知觉……
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挺起不屈的脊梁
"老师和同学们呢 他们都还活着吗 "何亚军的
眼泪刷地一下流了下来,她开始祈祷,愿上苍保佑老
师,同学们安然无恙."还有没有人 "她尝试着问了
一句.突然,从她的斜下方传来回音:"我还活着,我
是牛钰."还有活着的同学!听到牛钰的声音,小亚军
一下子振奋了起来."我们千万不能睡着,我们要坚
强!"两个女孩子相互鼓励.她们聊起了天,实在累了,
就一个说,一个听.她们心里有一个信念,那就是"挺
住,挺住,不能睡去".
漫长的黑夜,从来没有过的漫长.13日上午9时许,
她们终于被救援人员发现了.一名救援人员用长绳绑住
矿泉水瓶,通过狭窄的缝隙,缓缓地放绳递给亚军,"孩
子,挺住,相信叔叔一定能把你们救出去!"
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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救命的水啊!亚军的口唇已经干渴欲裂,她觉得自
己的身体已经虚弱得像飘浮在了另一个世界上.她抿了
口水,精神一下子清醒了许多,得赶紧让牛钰喝上几
口.牛钰和亚军恰好是背对背,然而,牛钰被深埋在亚
军斜下方1 米多处.把水递过去,够不着啊,怎么办
"牛钰,我倒给你喝!"小亚军伸出仅能活动的右手,拼
命后仰倾倒着矿泉水."快喝,牛钰!"不断的后仰使
压着的腿受到更多的磨压,一阵阵的疼痛袭来,小亚军
咬紧了牙.但她仍旧不断地给牛钰喂水.在50 个小时
里,她大概喂水120 多次.
长时间的磨压,导致小亚军的右小腿因皮肤坏死而
面临截肢.不过,经过医生的精心救治,她的腿还是保
住了.人们都称赞小亚军帮助同学的义举,但她却不以
为意.相反, 她却主动要了一张白纸,微笑着,为救助
自己的好心人写下了两个大字:"感谢"!
a a a a 网友留言a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a
你感谢救你的人,你救的人感谢你,感谢是因为爱在你们
彼此之间延续.
每后仰一次,你滋润的是伙伴的生命,留给自己的,是加
倍的磨压,钻心的疼痛.黑暗的废墟下,演绎着一段生死的友
情;清澈的救命之水,带去的是一份浓浓的爱意.病床上的你,
微笑着宛若天使,大大的"感谢"二字,表现了一颗质朴的感
恩之心.
a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a
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挺起不屈的脊梁
以柔弱的胸腹将同窗护卫,借歌声的力量来鼓舞
士气.一个不向危难低头的学子,用自己的身躯,热血
和面临灾难的无畏与无惧,让我们明白,战胜苦难的,
不唯有强壮的身体.我们相信,精神更能让人顶天立
地.
宁加驰:
同学绝望时,他唱起了《团结就是力量》
宁加驰,都江堰聚源中学初三 (2) 班的学生,15岁.
汶川大地震中,宁加驰和其它几名同学被掩埋在坍塌的
教学楼废墟里,无法逃脱.3 个多小时过去了,就在同
学们陷入绝望的时候,宁加驰领头唱起了《团结就是力
量》.
5 月12 日下午14 时28 分,宁加驰和他的同学们正
上着物理课.他们的教室在二楼.突然,一阵轰隆轰隆
的声音从脚下传来,他们还没来得及做什么,就被坍塌
的教学楼压在了下面.
宁加驰也被掩埋在了废墟里.由于课桌的保护,当
教学楼垮塌,预制板落下时,他与曾婧等几个同学掉进
了一个"洞"中,虽然动弹不得,但暂时没有生命危险.
宁加驰双膝跪在地上,左手被死死地压着,丝毫不
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能动弹,头也不知道被什么东西紧紧压住,无法呼吸.
出于求生的本能,宁加驰不停地扭动脖子,在左脸擦破
一块皮以后,他终于将头侧了过来,鼻子可以自由呼吸
了.
过了一段时间,一个惊恐的声音从宁加驰身边传
来."宁加驰,救救我."说话的是他的同班同学曾婧.
"那你到我肚皮底下来嘛."想不出更好的办法,宁加驰
伸出能活动的右手,帮助曾婧把头移到自己蜷起的膝
盖和肚子之间的空隙里,帮助曾婧缓解了呼吸的压力.
不过,这一使劲儿,却让宁加驰被压在预制板下的左手
挤压得更紧了.
尽管没有了生命危险,但是当3 个多小时过去,几
个人仍然被掩埋在废墟之下时,女同学们首先感到了害
怕,宁加驰明显感觉到她们在发抖.为了暂时缓解身体
的疼痛和心理上的恐惧,宁加驰和另一位同学祝祥开始
有一句没一句地聊天.聊着聊着,祝祥逐渐迷糊起来,
声音越来越低,最后竟毫无声息了.宁加驰赶紧掐了祝
祥一把,祝祥有了点儿反应.得到鼓舞的宁加驰一边一
下接一下地掐着祝祥,一边喊着他的名字,直到祝祥再
次开口说话.为了让大家保持振作,宁加驰开始给大家
唱歌.宁加驰本来就很喜欢唱歌,当时脑子里灵光一
闪,就唱开了,一首接一首地唱下去.后来看到其它同
学的绝望,宁加驰便唱起了《团结就是力量》,"团结就
是力量,团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢……"
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挺起不屈的脊梁
歌声的力量是巨大的,大家都跟着宁加驰小声地唱了起
来,求生的信念在歌声中被重新找回.
下午18 点,救援队伍终于赶来,宁加驰和其它几
人全部获救!"我给曾婧的爸爸说,她就在我肚皮底下
藏着的,没得事",宁加驰说.在他被救出来之前,曾
婧就已经被救走了.而宁加驰的左手,却因保护他的这
位同学而被严重挤压,造成神经和肌肉坏死,落下了残
疾……
尽管如此,宁加驰还是表现得很坚强,他说马上要
中考了,希望自己能够考上都江堰中学,"今后再考上
一所好的大学!"
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在等待救援中,他以自身的智慧和力量,救了自己,帮了
他人.《团结就是力量》,它从来就不是一首简单的歌曲,它所
蕴含的伟大的精神力量穿透了黑暗的时空,抵达生命的最深
处,给灾难中的人们带来了生机.
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挺起不屈的脊梁
这个从废墟中被救出时向援助人员敬礼的幼儿园孩
子,让我们引以为傲.幼小已识礼,临危颇从容;以柔
弱之躯对大难,凭举手之礼显精神.他向我们举起了一
个孩子的手,但他向世界传递了中华民族未来的力量.
郎 铮:
在担架上向救援人员行礼
"是这个爷爷看我,亲我的.这个亲我的爷爷是谁
呀 "小郎铮指着电视上正播放的新闻节目问道.稚气
的问话逗得病房里的医护人员和伤员大笑不止."这是
咱们的总理."一位医护人员告诉郎铮.小郎铮望着床
头那张总理亲吻他的照片说:"我不知道他是总理,我
只知道他是一个非常非常好的爷爷."
这个3岁的孩子还不知道,自己现在已经成了全国
家喻户晓的小名人."敬礼娃娃"的大名,已经随着媒
体的报导传遍了大江南北,甚至还传到了国外.
5 月12 日下午14 点28 分,一阵突如其来的猛烈的
摇晃,让郎铮所在的北川县曲山幼儿园坍塌成了一片废
墟.小郎铮也被倒下的石块,水泥预制板压在了底下.
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地震发生10 余小时后,一支救援队伍终于将郎铮
从废墟中挖了出来.望着满脸是血,伤痕累累的小郎
铮,救援人员禁不住一阵阵心疼.3 岁,还是个不谙世
事的年龄,还是个喜欢在爸妈怀里撒娇的年龄,还是个
被大人们呵护有加,万般疼爱的年龄.可谁能想象,一
个3 岁的小小孩,在巨大的灾难面前,在漫长的10 余
个小时中,曾独自面对怎样的恐惧,经历怎样的伤痛!
四周的废墟仍然在冒着烟.人们用一块小木板做成
了一个临时担架,准备把小郎铮转移到安全地带去.谁
也没想到,这个躺在担架上的小小孩,吃力地举起了还
能动弹的右手,艰难而又庄严地向八位抬着他的救援人
员敬了一个礼……
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挺起不屈的脊梁
这个礼,随着记者相机快门的"咔嚓"一声,定格
在了全国人民的脑中,心里;这个礼,让解放军的铮铮
铁汉也为之动容;这个礼,让成年人叹服,孩子虽稚嫩
而心坚强,虽幼小却懂感恩;这个礼,让人们振奋,人
的生命或许是脆弱的,但人的精神,却充满了坚韧而伟
岸的力量,从中我们能够看到中华民族的希望.
这个3岁的小小孩,压根儿没有想到自己的敬礼在
人们的心中搅起了漩涡."我当时没有哭,我只记得是
解放军叔叔把我救出来的." 也许,是受当警察的爸爸
的影响,耳濡目染;也许,是喜欢动画片里的奥特曼,
和他那举手的姿势.小郎铮只想用熟悉的方式表达自己
对解放军叔叔的感激.也许,他还不知道什么叫做死
亡;也许,他还没想过左手有可能落下残疾.但是,他
知道,因为来了解放军叔叔,压在身上的石板才被挪
移.他从黑暗中又找回了光明,他又可以呼吸新鲜的空
气,他又可以扑向亲爱的爸爸妈妈……
温总理来看望他,他向这个"非常好非常好的爷
爷"敬了一个礼;病房里的医护人员来给他做检查,他
向这些救他的白衣天使们敬了一个礼;警察爸爸来看
他,爸爸喊着口令,他也敬了一个礼:"我也想当警察,
去救助更多的叔叔阿姨"……和爸爸一样的姿势,一样
的志气!
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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我是小小小孩 / 我懂得 / 当国旗升起 / 国歌响起 / 我要戴上
军帽 / 双脚立正 / 挺胸敬礼 / 像解放军叔叔一样 / 威武庄严
我是小小小孩 / 我晓得 / 山崩地裂 / 废墟漆黑一片 / 我不害
怕 / 拳头攥紧 / 为自己鼓劲儿 / 像解放军叔叔一样 / 英勇无惧
我是小小小孩 / 我知道 / 被压砸的身躯 / 在疼痛流血 / 我不
哭泣 / 甩甩眼泪 / 咬紧牙关 / 像解放军叔叔一样 / 坚强不屈
我是小小小孩 / 我感到 / 天使在向我招手 / 我不去没有痛
苦的天堂 / 有痛算什么 / 在这有爱的人间 / 我还想 / 快快长大 /
像爸爸一样 / 做一名英武的警察
我是小小小孩 / 我等到 / 黑暗中露出光明 / 我看到 / 绿军装
闪着红星 / 在平稳的担架上 / 我无比安宁 / 就算浑身伤痛 / 虚弱
无力 / 我仍要举手敬礼 / 向抢救生命的解放军叔叔 / 感恩致敬
一个3岁孩童 / 让世界明白 / 爱 / 最普通 / 爱 / 最真诚 / 爱 /
在13 亿中国人的心中
敬礼男孩 / 我们向你敬礼
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挺起不屈的脊梁
当无情的灾难袭来时,为了七个鲜活的生命,他和
死神展开了艰难的赛跑.2分钟,两次返回教室,七条人
命,就在即将跨出楼门的那一刻,楼梯在他面前轰然倒
掉.毕竟大义感动天地,即便死神也奈他不了.大义在
前,死神却步;有勇无畏,人小志高.
雷楚年:
救出七名同学后,楼梯在他面前垮塌
一个15 岁的少年,在震灾来临之际,以非凡的冷
静和勇气,在短短两分钟的时间内,两次返回教室,带
领七名同学脱险.当他连拖带拉把最后一个手足无措的
女生送出教学楼时,楼梯在他的前方垮塌……
这个一人救出了七名同学的孩子叫雷楚年,彭州市
磁峰中学初三 (3) 班的学生,一位酷爱足球运动的中锋.
5 月12 日下午,初三的化学课刚下课不久.这时,
教学楼突然晃动起来.有老师立刻大喊:"地震了,同
学们快跑!" 小雷的教室在二楼第二间,他当时正在走
廊上.听到老师的喊声,身手敏捷的小雷三步并作两
步,冲到了一,二楼之间的楼梯拐角处.
恰好班主任陈冬从楼下赶了上来,小雷意识到陈老
师是要回去救还没跑下来的同学."我当时想,我还有
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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几个好朋友在教室里呢,我得回去救他们!"小雷于是
跟着陈老师跑回了二楼,进入自己的教室,发现还有七
名同学全部蹲在教室的墙角."我跑进去喊他们跟我走.
因为当时楼摇得很厉害,站都站不稳,我就让他们用力
扶住楼梯的护栏.过了几秒钟,摇得不是很凶了,我便
带着他们往楼下冲."
跑了几步后,小雷突然发现,跟着他下楼的只有六
名同学,还少一个!于是他又返回了教室.留在教室的
女孩叫欧静,也是小雷的好朋友.由于惊吓过度,女孩
蹲在门口一个劲儿地哭,不知所措."我去拉她,她可
能是吓傻了,怎么拉都拉不动.情况比较危险,我就干
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挺起不屈的脊梁
脆抱起她往楼下冲."出门的时候,这个15 岁的男孩特
意选择了相反的方向,他想去看看另外两个教室里还有
没有同学.第一间教室没有.第二间教室也没有.10米
的走廊比任何时候都显得漫长,不到一点六米的小雷有
点儿力不从心.后来,女孩终于回过神来,可以自己走
路了.小雷便放下她,护着她往楼下跑.由于强烈的晃
动,楼顶的预制板开始在他们身边劈里啪啦地掉落.就
在他们快跑到一楼的时候,楼梯突然在小雷面前垮塌
了.保护女孩的小雷没有犹豫,他让女孩赶紧跑出了楼
门,自己则留在了垮塌楼梯的上面.
垮塌了一半的楼梯阻断了小雷的逃生之路,他立即
又返回了二楼.恰好走廊的外面有树,站在走廊上可以
摸到,于是,小雷跨过走廊,抱住树干,从二楼滑到了
地面.就在小雷落地几秒之后,他们刚才还在上课的教
学楼整栋垮塌了.
几分钟后,磁峰中学的老师和村民们都赶了过来,
冲到废墟上营救埋在里面的少数师生.这时,从树上跳
下来的小雷虽然伤了脚,但也悄悄地跟了过去.
晚上,小雷的妈妈到学校找他.看见儿子安然无
恙,她激动得哭了起来,并要带他回家.可是,小雷执
意不肯.他说:"我不想回家,因为还有很多同学的家
长都没有来接他们,我想和同学们待在一起,要和大家
共渡难关."后来,仅仅休息了几个小时的小雷又跑到
彭州市行政中心广场的临时救援点,报名当了志愿者.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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那天的志愿者还很少,小雷的主要任务就是给救援的人
带路,帮他们搬运救援物资.第二天,小雷又跟随其它
志愿者奔波在彭州,九尺镇,银厂沟等其它受灾地方.
在参与救援的人群中,他是年龄最小的一个.
在后来的几天,小雷拿着妈妈给的零用钱,奔走在
各个灾民安置点.为寻找受伤的同学和老师,他乘出租
车跑到新都,新繁,甚至还去了成都的各大医院.小雷
在新都一个军队医院找到一个同学,在新繁陆军医院找
到另一个同学,但是在成都没有找到.
经过三天的努力,小雷基本掌握了全班同学的情
况."我们班53 个人,7 个受伤,1 个死亡.我把他们的
情况全部记了下来,他们的爸爸妈妈来找的时候就放心
了."现在,小雷又开始协助学校老师在各个灾民安置
点登记全校师生的去向了.在这个15岁少年的心中,始
终有这样一个信念:不管多辛苦,一定要把学校里的所
有同学和老师全部找到,让他们都能与家人团聚.
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一人挽救七条生命:对大人,难能可贵;对孩子,堪称壮
举.雷楚年给予同学的是帮助,体现出来的是精神.精神在,
生命就不会失去根基,雷楚年这种超越成人的理解,让灾难中
的守望成为一种美丽!大灾需要人与人的贴近,有了这样的心
手相连,相信震灾中的人们一定会雄起.
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挺起不屈的脊梁
虽千难万险,吾往矣!在震灾中幸运脱险,让她深
知生命的可贵,轻轻掸掉身上的尘土,去移走压在老师,
同学身上的瓦砾.既然幸运降临己身,就要让幸运传递
出去.遭受灾难固然算是不幸,而不幸当中的幸运是有
人和我们分担,和我们一同面对.她不是一个孩子,她
是爱的化身和馈与.
康 洁:
请你们去救其它人吧
"谢谢!谢谢你们为我治疗!但不要这么多人留在
我身边,请你们去救其它人吧!"年仅11 岁,在四川
汶川映秀镇读书的小姑娘康洁,被学校的瓦砾压至右脚
骨折,与外界断绝联系三天三夜后,于15 日终于被直
升机救起,送往成都的医院救治.当五名医护人员为她
缝合伤口时,康洁却请求医护人员先去救助别人.
她的坚强懂事令医护人员热泪盈眶.
地震发生时,康洁和同学们正在位于六楼的教室里
上课.突如其来的灾难让大家变得不知所措.就在教学
楼即将倒塌的瞬间,康洁选择了最危险的逃生方式——
跳楼,"就那么白白地死在教室里,还不如拿性命去拼
一回." 教学楼前面是操场,后面是菜地."操场上是水
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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泥地,摔下去肯定死;菜地里都是黄土泥巴,跳下去还
有一点儿希望."康洁直接从六楼向菜地跳下,"我就飞
下去了,当时还想着手不能落地,脚不能落地,头不能
落地."菜地里的烂泥救了康洁的命,她没有受到多大
伤害.
康洁脱险后并没有离开.听到身后传来的阵阵呼救
声,她冒着生命危险去解救自己的同伴和老师.爬到倒
塌的三楼,康洁一眼看到了被很多老师压在下面的班主
任阎老师.她很快把其它老师拖到一边,但是阎老师却
被预制板压住了,康洁抬不动.就在这时候,余震袭来,
残存的楼体开始摇晃,下沉.康洁担心耗下去自己也无
法生存,便从倒塌的三楼跳了出去……
后来,救援人员赶到了,他们冲进大楼救出了不少
师生,同时也把受伤的康洁带到了安全区域.
其实康洁的伤势不轻,她右脚骨折,被瓦砾割开了
8厘米长的伤口.她难过地说:"我和妈妈后来在校园里
重逢,妈妈只受轻伤.但她告诉我,爸爸救人时牺牲
了!"由于交通中断,母女二人被困在夷为平地的映秀
镇超过了70 小时,直至15 日直升机到来,妈妈才抱着
爱女奔向直升机,亲手把康洁交给救援人员照顾,而自
己则留在了灾区.
直升机把康洁送往位于成都的四川省人民医院,五
名医护人员边为她缝合伤口边安慰她:"别怕,你安全
了."这个坚强的孩子没因伤痛流过半滴眼泪,相反却
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挺起不屈的脊梁
向医护人员说:"请不要这么多人留在我身边,你们去
救其它人吧!"看到康洁这样坚强懂事,救治她的医护
人员无不动容.
对于自己在灾难面前表现出的冷静和勇敢,康洁
说,她经常上网学知识,"不要看我人小,洪水我都经
历了好多次了".就这样,11 年的特殊经历铸就了她的
勇敢,坚强.
在这次地震中,康洁的爸爸英勇献身.谈起爸爸,
康洁大哭起来.为了不让妈妈担心自己的身体,康洁主
动要求吃饭补充营养.最终,在志愿者的帮助下,她和
自己分开两天的妈妈重逢了.
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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大地震动,人们陷于危难.废墟下的人们无法改变生命的
轨迹,但康洁却让他们的命运转了一个弯.冰冷的废墟,无处
哀告的黑夜,死神在逼近,她给予人们以精神上的温暖.见义
勇为,有温度,也有色彩,它在灾难中的光辉闪耀得无比璀璨.
孩子是祖国的未来,孩子是祖国的希望,康洁再一次让我们感
受到他们这一代的力量.
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康洁身在医院,心里却想着灾区的小伙伴,她曾借
助记者的镜头,为其它小朋友加油:"姐姐哥哥弟弟妹
妹,你们一定要坚强,哪怕是自己成了孤儿,也要坚强.
你们要坚强地活着,你们活着是为了爸爸妈妈.他们虽
然进了天堂,但是他们在天堂是看着你们的."
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挺起不屈的脊梁
在无情的震灾面前,她绽出甜美的微笑.废墟中,她
笑对俯首的磨难与痛苦;病榻前,她笑对失去双腿的困
扰.澹定的微笑向他人传递勇敢,从容的微笑让自己将
生命拥抱.她的微笑,是一面旗帜,也是一把号角,她
显露的是个体生命的顽强,也展示了一个民族挑战灾难
的风貌.
高 莹:
地震中,绽出最美的微笑
一个女孩,被埋在一片废墟中,输液的管子悬在她
的头顶.在这样的灾难面前,女孩清秀的脸上流露出的
不是痛苦,而是荡漾着甜美的微笑,和不畏苦难的从容
与澹定.女孩的微笑,在很短的时间内被成千上万的人
们所关注.人们说,她的微笑,是"地震中最美的微笑".
这个微笑,感动了无数人,也鼓舞了无数的人,它是甜
美的,也向人们传递着勇敢的力量……
这个地震中最美的微笑,来自都江堰聚源中学15
岁的初三学生高莹.在废墟下被埋了20个小时之后,她
被抢救了出来,但却永远失去了双腿.高莹的伤痛,是
她那个年龄的孩子一般不能忍受的.可是,面对所有的
救援人员和医务人员,她总是微笑着说:"要勇敢,不
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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要哭."
高莹被抢救出来后,在爸爸的陪伴下,转到广州接
受进一步的手术.术后的她身体还很虚弱,只能静静地
躺在床上,输液成了每天的必修课.伤口虽已不疼了,
可还是无法自由地干任何事.不过让高莹感到开心的
是,她认识了很多新朋友.除了医院的医生,护士,在
同一个病房里,还有一个聚源中学的校友,这让她心里
感到特别安慰.
5月12日,大地的震动让一切改变,高莹的人生也
由此发生了重大的转折.和很多遭受痛苦的人一样,高
莹不太愿意提起她被埋在废墟下所熬过的分分秒秒.即
便有人和她谈到时,她也表现得非常平静,从容.她说
自己很幸运,因为在教室垮下来,当震动停止时,她还
能呼吸;而在她的两侧,平日里活蹦乱跳的同学,有的
已经再也不能哭,不能笑了.在废墟下面,高莹的双腿
被石块和课桌挤压得严重地变形了,可她甚至感觉不到
疼痛.两块水泥板交错迭置在她的头顶,留了足够大的
缝隙给她,光线能够射进来,空气能够透进来.在等待
救援的过程中,她的耳边,还能听到舅舅的声声呼唤,
那是亲人的声音.这些都让小高莹觉得自己是幸运
的……
经过一段时间的等待,终于,救援人员将那两块水
泥板搬开了,高莹小半个身体露了出来.救援叔叔给她
鼓气说:"好孩子,不要怕,我们一定能救你出去."
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挺起不屈的脊梁
"叔叔,我不怕,我会勇敢."这是高莹的回应.她
用一抹微笑表示了自己的从容和坚强.高莹的那个微
笑,被摄影师抓拍了下来,并迅速传给那些关心她的人
们.人们从她的微笑中,感受到了希望,感受到了勇敢
的力量.
女儿的坚强也让高莹的父母感到欣慰,但是女儿的
伤残是他们不忍面对却又必须面对的,女儿的坚强反而
让他们更加心疼.高莹的母亲说,当时和高莹一起被埋
在废墟下的,还有一个男生和两个女生.为了给同学们
鼓劲儿,女儿在废墟下轻声唱歌给同学们听."她平时
就特别喜欢唱歌,她喜欢的那些歌星我叫不上名字,只
知道都是很红,很流行的."妈妈想象不出来,在那样
"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一
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的环境下,女儿的歌声是否还一如既往地清亮
到广州不过才两天,高莹已经给广州南方医科大学
南方医院创伤骨科主任裴国献留下了深刻的印象.5月
24日,裴国献对高莹已经截肢的伤口进行了清创手术.
手术后,裴国献问高莹:"伤口痛不痛 "高莹微笑着
摇摇头.
白天给高莹换药,连护士有时也不忍看她那有些感
染的伤口.剧烈的疼痛让高莹的小脸皱成一团,她用牙
齿咬着嘴唇;实在忍不住了,才轻声哼几下.护士不忍
心,想给高莹打一针止痛,高莹却摇头拒绝,说自己还
能忍.大多数时候,高莹是爱笑的,她说护士王瑾长得
像自己的小娘(小姨),以后就一直"小娘,小娘"地
叫着.
高莹的乐观被九楼的护士当成了"教材".遇到因
为伤痛哭喊的伤员,护士们就会向他们讲起高莹.一来
二去,高莹成了九楼的小名人,很多伤员在家属的搀扶
下,专门过来看望高莹,和她交上了朋友.
住在高莹旁边的是67岁的黎生兆婆婆.提到高莹,
婆婆会不住口地说"乖,懂事,可爱……"美好的形容
词婆婆恨不得都往高莹身上安."这个娃娃还喜欢说笑
话."因为行动不便,高莹大小便只能在病房里解决,有
时黎婆婆在边上吃饭,高莹就会坏笑着说:"婆婆,不
好意思了,给你加点儿味."
高莹的现状也让四川省人民医院的医务人员牵肠挂
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挺起不屈的脊梁
肚.虽然才转院两天,可是很多护士都非常想念这个可
爱的姑娘.省医院的护士刘莹还记得,第一次见到高莹
时,她也是一张笑脸.那是5 月13 日晚上,在住院部
九楼的过道上,高莹躺在担架上.她的双腿已经被截
去,厚厚的纱布上还能看到斑驳的血迹.和高莹一起被
送进来的还有一个同龄的女孩,由于太过痛苦,那个女
孩忍不住呻吟,在病床上辗转反侧.高莹安慰那个女
孩:"我们已经到医院了,别怕,我们会好起来的."清
脆稚嫩的声音让刘莹眼眶一红,她也还是个孩子啊,她
被截去的双腿不也很痛 刘莹记住了这个女孩的名字:
高莹.
躺在病床上的高莹看起来精神很好.说起现在最大
的愿望,她希望伤病快点儿好起来,这样她就可以读书
了.她说她今年初三了,本来马上就要中考,可是现在,
她只能躺在病床上.就算经历了那样的一场灾难,她还
是想回到学校.说这番话时,高莹的脸上,还是一如既
往地挂着微笑,很甜很甜……
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灾难是一所学校!废墟中绽出最美微笑的女孩,与其说演
绎了蔑视苦难与挑战人生的从容与乐观,不如说她教会了我们
一种求生的智慧和经验,那就是:学会运用天赋的精神武器,
拥抱生活,热爱人生,怒放生命.
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后 记
2008年5月12日发生在四川汶川等地的大地震,距离现在
已经过去了一段时间.回顾这场灾难和救援过程,除了那些我
们无法从内心深处抹去的伤痛记忆之外,让我们感动与深思的
还有孩子们在灾难当中的表现.为了让更多的学生了解那些孩
子可歌可泣的先进事迹,引导和激励他们更好地健康成长,教
育部基础教育司和人民教育出版社联合组织,编写了《挺起不
屈的脊梁—"抗震救灾中孩子们的感人事迹"之一》,奉献
给震灾之后的孩子们.
本书的编写,受到了教育部基础教育司和人民教育出版社
的高度重视.教育部基础教育司组织召开了多次编写会议,确
定了本书的内容,体例,组织专门人员搜集了震区孩子们的先
进事迹.人民教育出版社则及时完成了事迹点评,书稿编辑,设
计,排版和印制工作.
本书所选取的事迹,基本来源于《中国教育报》《中国青年
报》《北京青年报》《成都商报》《重庆商报》等平面媒体,新华
网等网络媒体和中央电视台等电视媒体的新闻报导.我们在编
写过程中进行了综合,补充.在此,谨向各个媒体和各位新闻
报导的作者,表示诚挚的谢意.
编 者
2008 年6 月1 日__
陈老师黑板报设计
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